英国研究机构:华裔学生学习表现超过本地白人学生

  • 日期:08-12
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根据英国《华闻周刊》微信公众号,教育政策研究所最近发表了一份报告,研究英国小学生在国家学生数据库中的成绩。数据和比较来自不同种族的学生的GCSE分数,他们得出的结论是,中国学生明显优于白人英国学生,并且差距随着年龄的增长而变大。

在教育政策研究所(EPI)的报告中,中国学生的比例非常小,仅为0.4%左右,但学习成绩相当突出。从小学毕业时,中国学生带领英国白人学生12个月。中学毕业后,中英学生之间的差距仍在不断扩大。该研究使用普通中等教育证书考试成绩来衡量学生的熟练程度。学生一般在14岁时学习普通中等教育证书,两年后参加考试。

在英语和数学方面,中国学生的平均能力比当地学生提前24.8个月。相当于16岁的中国人已经开始学习18岁的课程。

外国网民一直非常相信中国学生的成就。关于Reddit的大多数讨论与以下内容类似:

“中国学生相当于在16岁时学习别人18岁,他们感到震惊。”

“他们学得太快,就像提前两年出生一样。”

“你看到他们学习的有多难吗?虽然我在大学做得很好,但学习的时间和严肃程度仍然比亚洲人好。“

有网友指出,汉语学生的成绩来之不易,有的甚至得到了“全家的力量”。

“结果背后的价格是多少?”

“许多中国家庭把教育放在首位。我来自东方。在我们的文化中,孩子一直是最重要的家庭,这就是我们非常重视教育的原因。“

在这些外国网民固有的概念中,中国学生似乎只有很好的学习成绩,而在其他综合素质中,如情商,爱好和爱好,他们是平的。

中国家庭一直重视教育,愿意投资教育。然而,一些进入英国着名大学的中国学生和家长告诉记者,他们不允许进入名牌学校。他们不依赖于考试成绩。如果他们除了学习之外什么都不做,中国学生将进入入学面试的第一步。将被淘汰。

李玉石曾就读于圣保罗大学。学校在《星期日泰晤士报》“家庭电力学校指南2019”的排名中排名第六,有A级和GSCE分数。

他说,在圣保罗的采访中回答正确答案是不够的。考官真正重视的是学生可以在他们的指导下逐步回答这个问题。 “在中文里,它是'孺子教教。”

李玉石说,当他在圣保罗学习时,最大的成就是“学习不是考试,而是考虑知识。”

他对生物学这门学科非常感兴趣。每周一,他参加的生物医学会将邀请相关领域的专家讲学。周二,他去参加了生物技术界。 “做了很多可以在大学完成的工作。”实验“。他对其中一项实验印象深刻,使用荧光蛋白技术使细菌发光,”这在书中无法学到。“

只有12年级的李玉石才有极大的学习热情,已经完成了13年级的生物学知识,并在全英生物奥林匹克竞赛中获得全校第二名。

江女士的两个孩子就读于英国的私立高中和预科学校。她告诉《华闻周刊》采访是在英国的私立学校进行的。没有必要与学生聊20分钟。有些学校会直接邀请学生去校园体验一天,并在正常班级做活动。通过观察孩子的个性,智力,表达和等待的人,有必要了解这个孩子不适合这所学校。

另一名学生的父母张一凡在接受采访时说,他的长子被英国顶级私立学校录取,如伊顿公学,哈罗学院,威斯敏斯特学院和圣保罗学院。 Dao,这些学校不仅要读“书呆子”,而且更喜欢招收全面发展,性格简单的学生。

在张一凡看来,它可以被伊顿公学所接受。这不是因为成就,而是因为孩子们知道如何与他人交流,这通常被认为是“高情商”。 “他似乎有天生的能力知道如何与面试官顺利沟通并引起共鸣。这在面试中尤其重要。”

许多着名学校也明确表示他们选择学生,而不仅仅是为了看到结果。

圣保罗学校校长Mark Bailey表示,在采访中,除了考察学生的学术能力外,他们还重视学生的这些方面:独立思考能力;自我激励;关于事物的好奇心,但不限于对学术的好奇可以是关于体育,但关于音乐或其他事物。

从学校的角度来看,真正重要的不是成绩和进步速度。他们重视学生的培养。

佩里佩里坦率地说,他知道所谓的“布法罗”入学率对学生和家长的重要性,并且外界会利用这些数据来判断他们。但是,他认为“布法罗”的入学率只是一些学校招募学生的宣传“划痕”,教育从业者对“学生可以阅读最适合他们的课程”更感兴趣。/p>

另一所着名的中学,七橡树中学,放弃了A-Levels(英国高考)课程,并为学生提供IB国际高中文凭。招生办公室主任Adrawa Stewart表示,他们重视IB教育系统中的“TOK”(思想理论)课程,并要求学生思考知识的本质以及人们如何获取现有知识。

斯图尔特说:“学术成就很重要,但进入剑不是我们学校唯一的指标。对我们来说最重要的是让学生在这里愉快地学习。”

除了两所学校外,记者还采访了温彻斯特学院市场营销主管Jenny Michalczuk和市场专员Sarah Songhurst。

他们愉快地与记者分享了学校的理念:“温彻斯特学院为每位来到这里的学生提供独特的个人学习和发展环境。这里的录取标准不仅仅基于学业测试。我也想确保孩子们真的适合学校,这样他们就可以在学术追求中探索他们在体育,音乐,艺术和文化方面的爱好。“

例如,Sanghurst说,孩子们可以在学校的两周内自由尝试30多种运动,如足球,板球,皮划艇,击剑,高尔夫,网球和橄榄球,最后选择自己喜欢的项目。体育老师选择学生的标准也是根据学生的兴趣偏好来确定的,而不是基于谁更好。

桑格斯特总结道:“兴趣是最好的老师。事实表明,对某项运动感兴趣的学生正在加快进步。”

她谈到了一个亚洲学生的故事:“有一个男孩是一个数学天才。可以合理地说他是沿着数学的道路。一路上拿牛剑并不难,但是学习在温彻斯特,对于孩子来说,这不是一个很好的考验。唯一的标准是他是否需要去锻炼,与朋友交往,并学习一些新的才能。我认为这是温彻斯特给他的,除了学习。“

在这样一个紧张不是“单一分数理论”的学校氛围中,学生将更加关注他们的整体发展。即使是具有领先成绩的中国学生也不是那些只能阅读刻板印象的人。内部和外部的训练,以及学习也将发挥这是真正的中国“学习”。